quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Metodologias de Operacionalização II

Metodologias de Operacionalização (II)



Reflexão da Sessão

Esta acção levou-me a situar a Biblioteca na Escola. A comunidade escolar, regra geral, considera a Biblioteca como um recurso pedagógico, como espaço agradável, dentro da escola, que lhes é útil e, por isso, valorizam-na. O mesmo não se verifica em relação à direcção da escola.
Quanto às necessidades da Biblioteca na escola, não foi fácil seleccioná-las, por serem muitas. O texto da sessão alertou-nos para a necessidade da elaboração de relatórios das actividades realizadas, bem como da recolha de evidências.
A parte mais fácil e agradável, desta sessão, foi “desabafar” ao dizer o que devia deixar de acontecer na biblioteca, o que devia continuar a acontecer e o que devia começar a acontecer.

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